COMUNICADO N° 016 _CPMS_2020

* Ver los documentos 1,2, 3 y 4  en sus correos del padres de familia, ingresando a edusoftnet opción correo.

Comunicado N°015_cpmsc_2020

SEÑORES PADRES DE FAMILIA:

Queremos comunicarles la forma de trabajo, sincrónico y asincrónico de nuestros estudiantes, para lo cual deben conocer el horario y las veces que trabajarán de forma Sincrónica (Presencial) y Asincrónica (no presencial)

Los estudiantes de inicial, Primer grado y Segundo grado trabajan de manera alternada, es decir ingresaran por grupos con horarios alternados para una educación personalizada.

Los estudiantes ingresaran según los horarios en tiempos diferentes, es decir que un grupo trabaja la primera hora y el otro la segunda de manera presencial.

Los reforzamientos será  para  los estudiantes que no pudieron realizar una clase durante la semana o aquel que voluntariamente quisiera mejorar su aprendizaje, no podrá ser más de 40 minutos y tampoco más de 20 estudiantes.

La retroalimentación será para que el docente devuelva a los estudiantes información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación, en los momentos que el docente lo determine.

El número uno significa que ingresarán los estudiantes del prime grupo a clases, luego ingresará el grupo 2 de acuerdo a lo propuesto por el horario.

Mientras trabaja el grupo 1 el grupo 2 descansa y viceversa.

Los grupos se dividirán de la siguiente manera: el grupo 1 hasta la mitad de la clase y el grupo dos para la segunda mitad, es decir si la clase es de 20 estudiantes, los 10 primero de la lista trabajarán en el primer grupo y los siguientes 10 trabajarán en el segundo grupo.

Con esto queremos darles una educación personalizada a Inicial, Primero y Segundo grado, que son los niños más pequeños, los cuales requieren mayor asistencia del docente.

Arequipa, 10 de mayo de 2020

ASESORÍA INICIAL Y PRIMARIA

Cronogramas de tiempos para Inicial y Primaria

GRACIAS MAMÁ

Con mucha cariño para las madres del Colegio Particular Mixto Santa clara

https://www.youtube.com/watch?v=JPys-A4CEjk